Penelusuran Informasi Digital Lanjutan

Selamat datang

Kamu sudah sering memakai mesin pencari. Pertanyaannya: apakah hasil pertama yang muncul selalu yang paling tepat dan paling tepercaya? Di modul ini kamu akan berlatih mencari dengan cerdas, bukan sekadar cepat.

Berkesadarankenali tujuan dan kebiasaan belajarmu. Bermaknapakai kasus nyata di daerahmu. Menggembirakancoba, bermain, dan dapat umpan balik langsung.

Tujuan pembelajaran

1. Menggunakan operator pencarian lanjutan (AND, OR, NOT, dan tanda petik).
2. Menyaring hasil pencarian berdasarkan waktu, wilayah, dan jenis konten.
3. Menyusun kueri dengan beberapa variabel untuk menemukan informasi yang dibutuhkan.
4. Mengevaluasi relevansi hasil pencarian berdasarkan isi, sumber, dan waktu terbit.

Alur belajar (2 JP · 90 menit)

Ikuti tab di atas secara berurutan: Peta konsep → Memahami (baca dan coba simulator) → Mengaplikasi (misi penelusuran) → Merefleksi → Kuis.

Perangkat: laptop atau ponsel dengan internet. Boleh berpasangan. Jika internet terganggu, simulator di modul ini tetap bisa dipakai.

Mulai belajar

Pemanasan 1 menit

Tarik napas dalam, lalu pikirkan satu hal yang ingin kamu ketahui hari ini. Bayangkan kamu mencari beasiswa di internet dan hasilnya jutaan halaman. Bagaimana caramu menemukan beasiswa SMA yang sesuai dengan daerah dan tahun ini, tanpa membuka satu per satu? Jawabannya ada di bagian berikutnya.

Hubungan antarkonsep: kueri luas → tambah operator → saring hasil → nilai relevansi → pakai atau tolak. Itulah alur yang akan kamu latih.

Terkait pelajaran lain: Matematika (himpunan), Bahasa Indonesia (memilih kata kunci), Bahasa Inggris (sumber global).

Operator pencarian lanjutan

Mesin pencari menampilkan jutaan hasil untuk kata kunci umum. Operator membantu mempersempit atau memperluas hasil. Analoginya himpunan: AND seperti irisan, OR seperti gabungan, NOT seperti selisih.

Menyaring hasil

Setelah kueri disusun, buka menu Alat atau Penelusuran Lanjutan untuk menyaring menurut waktu (jam, minggu, bulan, tahun terakhir, atau rentang tanggal), wilayah, dan jenis konten (gambar, berita, video, buku, atau jenis berkas). Tampilan menu bisa berubah, jadi cari menu yang namanya mirip.

Pertanyaan pemantik

Kapan sebaiknya kita memakai OR, dan kapan tanda minus? Diskusikan dengan teman sebangku, lalu tuliskan jawabanmu.

Evaluasi relevansi hasil

Urutan teratas belum tentu paling relevan atau paling tepercaya, dan sebagian bisa berupa iklan. Sebelum memakai informasi, periksa:

• Kesesuaian isi: apakah menjawab kebutuhanmu?
• Sumber: siapa penerbitnya? Lembaga resmi atau penulis yang jelas?
• Tanggal terbit: apakah informasinya masih berlaku?
• Kelengkapan: cukupkah, dan bisa dicek ke sumber lain?

Evaluasi dua hasil

Klik sebuah hasil pada simulator di atas, lalu nilai dengan daftar periksa. Pilih dua hasil dan putuskan: dipakai atau ditolak?

Tantangan tambahan

Coba site:go.id atau filetype:pdf di mesin pencari sungguhan untuk topik pilihanmu. Catat apa yang berubah.

Tugas mandiri (sumatif)

Pilih satu topik informasi yang kamu butuhkan (boleh dari bertanya kepada orang tua, misalnya harga, cuaca, atau layanan publik). Tuliskan minimal tiga kueri berlapis beserta operatornya, satu filter, dan evaluasi dua hasil (alasan dipilih atau ditolak) disertai tangkapan layar. Kumpulkan lewat Google Classroom sebelum pertemuan berikutnya. Kriteria lulus: 78 dari 100.

Refleksi 3-2-1

Lembar penilaian diri

Jujur saja. Penilaian diri adalah bagian dari belajar, bukan untuk mencari nilai sempurna.